“就算迟到四十四分钟，也
定课。”
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的话音刚落，唐周气的差点没从椅子摔去。这是在表扬吗？这明显是在向的嘲笑！
小节课，总共才四十五分钟！
旁的梁月小心翼翼的观察了唐周的脸，手拍了拍：“冷静，淡定！”
远远的瞪了眼站在讲台仍旧悠然自得的韩枫，唐周的小手的了起：“很冷静！”牙切齿的声音。
已经够冷静，然会还稳稳的坐在这里，那该的老师也会还欠扁的站在讲台！毕竟今天是自己课迟到，有错在先，所以老师冷嘲热讽两句，也是正常。
气，拿课本和笔记，准备听课。
个外国文学老师有个习惯，在讲每部作品之，都会先提问五个同学，让们分析作品，谈谈个的见解。据说这样仅有利于老师了解学生对作品的掌程度，还能富学生看作品的角度。
《与黑》这部作品已经提问三个同学了，而现在在休假换成了韩枫，就知这位韩老师讲课有什么习惯。
“哪位同学谈谈自己的看法？”
刚问，唐周惊讶的抬头。、竟然是按照原老师的方法提问的。如的眸子在室溜了圈，唐周心窃喜。天意！让嘲笑！没有个同学举手，倒想看看，怎么应付？
抬头看向讲台，韩枫仍旧安然自若的站在那里，脸绪淡淡，什么也看。似是觉到有在看，韩枫偏头，幽的黑瞳正唐周的视线。
唐周惊，面，有些贼心虚的转开目光，再看。
韩枫角微，环视着没有举手的百多的室，慢慢的，视线又转了回，薄启两个字：“唐周。”
有生以，唐周第次喜欢别自己的名字！
无奈的叹了气，愿的站起。
《与黑》这部作品梗概知，就是个男两个女的故事。但是如果真这样回答的话，真知自己是是还能看到中午的太阳
可是如果回答，依着韩枫那嘲讽的好，怕是给自己个“徐庶曹营”的歇语都是的。
怎么办？怎么办？天！这世怎么会有这样位残害祖国未朵的老师？
“那个《与黑》这部小说”了，真的能向自己想的那么说！
正在无限的纠结间，竟然传了个救于之中的声音：“老师，想分析这部作品！”
作者有话说：那个可可以弱弱的句~~给的评论呗^-^
☆、第 5 章
“老师，想分析这部作品。”
这个声音唐周知是谁，但还是由自主的和许多同学起回头，看向坐在最排的何帆。
韩枫的眸光闪，剑眉扬了扬：“可以。”
此时的唐周说心中是松多些还是烦躁多些，有替自己回答是很好吗？可是问什么偏偏是
